父母是孩子的第一位阅读老师，从零岁开始亲子共读，是培养孩子阅读素养及兴趣的重要关键。专家的十大提醒与建议，帮助父母轻鬆展开与孩子的阅读时光…

阅读对孩子终生的重要性已经毋庸置疑，但是父母该从什么时候开始和宝宝共读？

六○年代以来，愈来愈多心理学和阅读发展的研究显示，阅读是一种从出生就开始发展的连续能力，因此，阅读应该从孩子出生、甚至在妈妈肚子里的时候就开始，而不需要等到孩子识字以后。

初生婴儿的阅读，重点不在「听懂」内容，而在于提供与书相连的整体气氛和複製爸妈爱书的热情。婴儿透过听故事、和爸妈的声音互动，熟悉妈爸的声音、音调高低和故事节奏；并且感受到被爸妈拥在怀里的安全感和爱。

脑神经和学习相关的研究也证实，人的声音、感官、环境等刺激，都会促进脑细胞的连结，有利学习。

美国华盛顿大学心智、脑和学习研究所的库尔（Patricia Kuhl）博士指出，六个月的婴儿脑部，已经可以将听到的声音归类到母语环境的类别里。在出生三年之内，透过从周遭世界获得的经验，以及和父母或其他照顾者的依附关係，婴幼儿脑神经的连结速度更是惊人。如果这样的连结在孩子日常生活中重複出现，就会形成脑部永久的轨迹。父母跟婴幼儿的互动，就是在引导、支援这样的学习过程。

尤其在语言学习方面更为直接。常对婴幼儿说话（儘管刚开始时，几乎像自言自语），是增进他们语言发展的最好方法。而图画书在这个面向上，提供了丰富和多元的说话内容。

从零岁开始的阅读，除了有助于培养读的习惯和兴趣之外，还能培养「书本概念」。书怎么翻、从哪里开始翻、字从哪里开始读（由左至右还是从上到下、每页开始的第一个字在哪里）、什么时候该翻页，这些书本概念并非教出来的，必须经常翻书阅读才会产生。

书本概念和儿童阅读能力有关。纽西兰奥克兰大学教授克雷（Marie Clay）研究指出，孩子从小养成翻书习惯，就养成了阅读习惯。有了习惯，读书的量和阅读的时间自然愈长。

培养婴幼儿的阅读素养不是教孩子去读书，而是为了做好日后阅读的準备。过程中，父母可随时进行跟阅读相关的活动，透过游戏、洗澡和睡前时间，创造出愉悦的经验，让孩子準备好去学阅读。各种研究显示，父母和孩子说话、共读得愈频繁，孩子学习和阅读的準备就愈充分。

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